φυσικα και δεν εχουν καμια λογικη βαση. παιζουν ενα καρο παραγοντες στο να μην περασεις καποιο μαθημα: μπορει να ειναι μαλακας ο καθηγητης (συμβαινει συχνα), μπορει να μην σου κατσουν τα θεματα (συμβαινει συχνα), μπορει να εισαι σαν ζομπι την ημερα της εξετασης (συμβαινει συχνα), μπορει να φας κανα μπλοκο και να μην μπορεις να κανεις επαναληψη τις μερες τις εξεταστικης (συμβαινει συχνα), μπορει να βαριεσαι τοσο απελπιστικα το μαθημα που να μην μπορεις να το διαβασεις, εχοντας ομως τα εφοδια να διαβασεις ενα πιο ενδιαφερον ανωτερης κατηγοριας (συμβαινει συχνα) κ.α..

μην ακουω μαλακιες τωρα, το μονο στο οποιο χρησιμευουν οι αλυσιδες ειναι να επιτρεπουν στους καθηγητες να εχουν να διορθωσουν λιγοτερα γραπτα, να εχουν να ασχοληθουν με λιγοτερους φοιτητες, να απογοητευουν αρκετους οι οποιοι τα παραταν και φευγουν βλεποντας οτι μπορει να εχουν 12-14 μαθηματα αλλα αυτα θα τους παρουν δυο χρονια και να στρατιωτικοποιουν το πανεπιστημιο, δινοντας του βαθμιδες αναμεσα στους φοιτητες.

γι'αυτο ακριβως τα κωλοσκυλα οι ακαδημαϊκοι ειναι ισως οι πλεον υπευθυνοι για οποιαδηποτε αυταρχικη μεταρρυθμιση.