πάνε με τους άλλους εσύ. ή πάνε σε κάνα βουνό.
Printable View
πάνε με τους άλλους εσύ. ή πάνε σε κάνα βουνό.
Έχουμε ξαναπεί, πως αναμεταξύ σοβαρών ανθρώπων, η λογική "άλλαξε κανάλι αν δε σαρέσει" ή "εμείς ή οι άλλοι" και όλα τα παρεμφερεί αστικά και γιαγιαδίστικα διλήμματα, όλα αυτά γενικώς, δεν έχουν θέση.
Είσαι σοβαρός άνθρωπος ή όχι; Αν ναι, βρες κάτι καλύτερο να πεις, από μια διαφήμιση του σουπερουάου αγωνιστικού ΠΟΥΤΣΟΥ των γενικώς συνελεύσεων.
δεν είμαστε σοβαροί άνθρωποι, είμαστε οι ούνοι του μάη και του ιούνη.
ου! ου! ου!
φοβερό posting, μπράβο μου.
παρεμπιπτόντως ο ikonoklast είναι ένας γελοίος γιατί νομίζει ότι το πολυτεχενίο ήταν το '74 και ο 815 το '78.
γενικά, τα πάντα συνοψίζονται στην εξής φράση:
μπάτσοι! TV! νεοοοναααζί!
όλατακαθάρματαδουλεύουνεμαζί!
Unplug him.
Καλέ μου αδερφέ, εγώ λέω κάποια πράγματα. Δεν ξέρω ποιός 8εωρεί τι, "απλό" και τι είναι "άλλες ιδέες" και για ποιούς νομίζεις ότι είναι ωραίο και για ποιούς όχι.Quote:
Originally Posted by Mostos
Απο την στιγμή που εγώ λέω κάτι, είναι χρέος κάποιου άλλου να το αντικρούσει, να το κάνει πιο "απλό", να το κάνει κεφτέ, να το κάνει σουτζούκι.
Απο την στιγμή που δεν το κάνει αυτό, το τι είναι "σίγουρο" και τι όχι, μπορεί να το κρατήσει στον πάτο του.
Επειδή βαριέμαι την φιλολογία και επειδή το τοπικ είναι παιδεία, τα παραδείγματα είναι συγκεκριμένα. Εξήγησέ μου πως 8α μιλήσεις για το νόμο πλαίσιο, χωρίς να πας στον τρόπο που διαρ8ρώνεται το ελληνικό πανεπιστήμιο, χωρίς να πας στις εκάστοτε κυβερνητικές μεταρρυ8μίσεις, χωρίς να πας στις κοινοτικές οδηγίες, χωρίς να πας στην συν8ήκη της Μπολόνια και της Πορτογαλίας, χωρίς να δείς πως ολοκληρώνεται η παραγωγή και τι σημασία έχει η εκπαιδευτική λειτουργία για έναν σχηματισμό σαν την ΕΕ μέχρι το 2010. Μερικά πράγματα σ' αυτή τη ζήση ίσως να τα 8έλαμε όλοι πιο απλά αλλά δεν είναι. Μπορούμε βέβαια να επιλέξουμε να τα βλέπουμε εμείς πιο απλά αλλά αυτό δεν συνίσταται γιατί τότε ίσως κάποιοι να μας πουν βλάκες, αποφύγετέ το.
shmera teleiwsan oi prytanikes sto papei. oi 2 kalpes diladi pou eixan apaxthei.
αρα ικόνοκλαστ το πρόβλημα δεν είναι η παιδεία. ειναι όλο το σύστημα απο την αρχή.
Δεν το είχα σκεφτεί ποτέ έτσι!Quote:
Originally Posted by Mostos
βρε πουλί μου θέλω να σου πω οτι πως θα κανουμε ποτέ κουβέντα σε μια λεπτομέρια αν η βάση μας είναι διαφορετική
Ο σκληρός σαρκασμός για όσους ελεεινούς δεν ανήκουν στην υπέροχη φωτεινή πτέρυγα της κομμουνιστικής επανα8εμελίωσης υπάρχει πάντα.
Αυτό δεν σημαίνει ότι εκβίασα κανένα να βγάλει τα δικά μου συμπεράσματα. Μην μου λες ποιό 8α είναι το τελικό συμπέρασμα σε μία συζήτηση που ποτέ δεν έκανες.
σκίσε με να αλλάξω ράφτη.
οκ δεν μπορώ να κάνω συζήτηση όταν ξεκινάω απο το μαύρο και εσύ απο το άσπρο (είδες σε έβαλα και στο άσπρο για να μη μου λες οτι υπονοώ τίποτα).
και γιαυτό δε θα ξαναποστάρω σε θρέντ που αφορά πολιτικά θέματα τέτοιου είδους. και αυτό είναι δεσμευση.
Λολ, καταρχήν τι σχέση έχω εγώ με το τι συμβαίνει στο κά8ε 8ρέντ, πρόεδρας του politics είμαι; Μην απαντάς σε δικά μου ποστ :!:
Κατα δεύτερον, σε μία σύντομη πρόσφατη ανασκόπηση: Έκανες μια ερώτηση σχετικά με το γιατί γίνονται μπάχαλα στο παπει.
Τονατάλλο, πήρες μια απάντηση, μετά έσκασε ο ούγκαλος Ubu Roi με τα πρακτικά απο όλο το posting που έχεις κάνει στο politics, είπα εγώ μερικές κουβέντες, μου είπες ότι είμαι φοιτητοπατέρας και έχω συμφέρον απο το κά8ε κίνημα γι' αυτό δεν μένω στο "απλό". Σου είπα ότι το "απλό" δεν είναι ακριβώς απλό και μετά έβαλες μια υπο8ετική συζήτηση περί παιδείας στο fast forward όπου γίνονται snip όλα τα βασικά κομμάτια και αυτό το βάφτισες κουβέντα. Όπου το τελικό συμπέρασμα είναι ότι εγώ λέω μαύρο κι εσύ άσπρο και ότι έχουμε διαφορετική "βάση". Άρα αποχωρείς απο κά8ε 8ρέντ.
Εγώ τι ακριβώς πρέπει να κάνω; Αποχωρώ απο το forum!
το domination.
χα, στην έσκασα.
(8α γίνουν όλα, δεν 8έλω άγχος)
καλα ρε σου πα εγώ οτι είσαι φοιτητοπατέρας και οτι εχεις συμφέρον κλπ; εγω σου είπα οτι σε πορείες για διάφορα ζητήματα γίνεται λόγος και για άλλα μη άμεσα σχετιζόμενα με το θέμα μας και οτι φαντάζομαι πως αυτό το θες κι εσυ μου πες ναι γιατι τόνα και τάλλο και πρέπει να το παρεις απο την αρχή. ε και σου λεω αφού διαφωνούμε σε αυτό το θεμελιώδες ζήτημα, τι να συζητήσουμε παραπάνω; μακαρόνια με κιμά;
εδιτ: οταν λεω οτι δεν ξαναποστάρω δεν το εννοώ σα το σάμπατακ αλλα λεω οτι δε μπορω να συνεισφέρω σε αυτές τις κουβέντες γιατι έχω διαφορετική άποψη. στο κάτω κάτω της γραφής δες πόσοι που δεν ανήκουν στην αριστερά ποστάρουν στο πόλιτικς.
βρε καλό μου αγόρι αυτό που σου λέμε είναι πως τα παραπάνω είναι άμεσα συσχετιζόμενα και ότι αφενός δεν έχει νόημα να αντιπαλεύεις τα αποτελέσματα και όχι τις αιτίες, αφετέρου να αντιπαλεύεις μόνο μία επιμέρους πτυχή σε μία συνολική επίθεση.Quote:
Originally Posted by Mostos
στην προκειμένη περίπτωση πχ, η εκπαιδευτική αναδιάρθρωση προωθείται δια χειρός ΝΔ-ΠΑΣΟΚ αλλά ξεκινάει από εντολές της ΕΕ και αυτά ώστε να εξυπηρετηθούν τα συμφέροντα του ιδιωτικού κεφαλαίου. συγχρόνως, προωθείται και η αναδιάρθρωση της εργασίας, τα ελαστικά ωράρια, οι μισθοί των 700 ευρώ, οι συντάξεις πείνας που δεν πάρουμε ποτέ ούτως ή άλλως. διαμορφώνεται δηλαδή ένα περιβάλλον στην εργασία το οποίο θα καλωσορίζει τον ήδη πειθήνιο, πειθαρχιμένο, εντατικοποιημένο, ανταγωνιστικό, υπερεξειδικευμένο, ημιμαθή απόφοιτο ανώτατης σχολής.
λοιπόν, ο καθένας από μας έχει τις εξής επιλογές
Α. να μην πει τίποτα.
Β. να πει όχι στη εκπαιδευτική αναδιάρθρωση γενικά και αόριστα, χωρίς να βλέπει την μεγαλύτερη εικόνα.
Γ. να τα πεί όλα.
λοιπόν, επειδή εμείς δεν είμαστε μαλάκες αλλά κομουνιστές επιλέγουμε το τρίτο. εσύ επιλέγεις το πρώτο αλλά λες ότι το τρίτο σε ενοχλεί κιόλα. αυτό εμένα δε μου φαίνεται τίμια στάση!
αλλά ανεξάρτητα από αυτό, μπορείς τουλάχιστον να προσπαθήσεις να ακούσεις γιατί εμείς λέμε άσπρο και εσύ μαύρο και να μην προδικάζεις την έκβαση της κουβέντας διακόσα χρόνια πριν. ήδη νομίζω ότι ήμουν σαφής όταν είπα ότι το μαύρο σου εκτός από μαύρο είναι και λάθος. τώρα μπορείς είτε να σκάσεις μύτη και να προσπαθήσεις να με πείσεις ότι οι αλλαγές σε παιδεία και εργασία είναι ασύνδετες και ότι όλα αυτά δεν ειναι κατευθύνσεις της ΕΕ για να εξυπηρετηθεί το ιδιωτικό κεφάλαιο και ότι είμαι σχιζοειδής προσωπικότητα με συνομοσιολογικές εμμονές οπότε και θα κάνουμε μια ωραία κουβεντούλα σχετικά με τα παραπάνω, είτε να σταθείς μαλάκας και να πεις ότι διαφωνούμε σε τόσο θεμελειώδη (!!) πράγματα όπως αυτό και να μηδενίσεις την κουβέντα ευθύς εξαρχής.
Σολε, πως ονειρευεσαι τη συνδεση παιδειας και εργασιας? Ποιο το ιδανικο σου μοτιβο και με ποια μεσα σκοπευεις να το επιτυχεις?
Η ερωτησις δεν θελει ως απαντηση τα κακως κειμενα του σημερα.
Επιθυμει να μαρκεταρεις τα σχεδια σου και να τα κοινοποιησεις σε εμας τους κοινους θνητους.
χαβοκ, εμείς λέμε για κατάργηση της πολυδιάσπασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (ΑΕΙ, ΤΕΙ, ΙΕΚ, ΚΕΣ, ΚΕΚ, κλπ) που παράγει απόφοιτους πολλών ταχυτήτων και δημιουργία μίας σχολής ανα γνωστικό αντικείμενο, με ένα ενιαίο πτυχίο με όλα τα επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα σε αυτό.
αυτή είναι η αντίληψη της ΕΑΑΚ για τα πανεπιστήμια και συχνά μπαίνει σε πλαίσια σε ΓΣ και σε πανώ σε πορείες αλλά αυτό το κίνημα των τελευταίων δύο ετών είναι κατά βάση αμυντικό (όχι στην αναθεώρηση του αρ. 16, όχι στο νέο νόμο-πλαίσιο) και έτσι αυτά τα προτάγματα έρχονται δεύτερα. για να συγκροτηθεί κίνημα με θετικά προτάγματα νομίζω χρειάζονται τελειώς άλλες διεργασίες.
E, όχι και τελείως άλλες. Ακόμα και σε ένα κίνημα οπισ8οφυλακής διαμορφώνονται οι συν8ήκες να συλλογικοποίησεις και να χουφτώσεις και να μπιφτεκώσεις. Αυτό για τη γενιά μας είναι μια καλή συνειδησιακή παρακατα8ήκη για επι8ετικά κινήματα στον χώρο της εργασίας.
http://www.vrahokipos.net/old/theory/daskalous.htm
συγκινούμαι κάπως.
Quote:
Originally Posted by ikonoklast
Πόνοι στο στομάχι. 2/2Quote:
Originally Posted by ikonoklast
μιας που πέτυχα σε δημοφιλές τσατ-σάιτ το παρακάτω:
και θυμήθηκα τις αρλούμπες που λέγονται εδώ γενικά, ερωτώ:Quote:
Αν θεωρείτε πως η ίδρυση-αναγνώριση μη κρατικών - μη κερδοσκοπικών πανεπιστημίων:
1. Θα συμβάλλει στη βελτίωση της κατάστασης που επικρατεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
2. Δεν αποτελεί πλήγμα για τη δημόσια παιδεία αλλά ευεργεσία
3. Αντί να διευρύνει το κοινωνικό χάσμα θα το συρρικνώσει, καθώς αρκετοί πολίτες θα βρίσκονται σε θέση να σπουδάσουν, ανεξαρτήτως των επιδόσεων τους στις αναχρονιστικές εθνικές εξετάσεις, το αντικείμενο που επιθυμούν
4. Θα αυξήσει την ανταγωνιστικότητα της ελληνικής νεολαίας στην παγκόσμια αγορά εργασίας
5. Θα αυξήσει την αποδοτικότητα της ελληνικής οικονομίας, καθώς περισσότερα ικανά στελέχη θα εισέρχονται στην αγορά ετησίως
6. Θα ελαχιστοποιήσει την απώλεια συναλλάγματος με το οποίο οι ελληνικές οικογένειες υποστηρίζουν τους φοιτητές του εξωτερικού
7. Θα δώσει τη δυνατότητα σε νέους επιστήμονες να αποκτήσουν διδακτική και ερευνητική εμπειρία
8. Θα επιτρέψει να δούμε στην Ελλάδα κορυφαίους καθηγητές από το παγκόσμιο στερέωμα
9. Πρέπει να γίνει με τέτοιο τρόπο ώστε να διασφαλιστεί το υψηλό επίπεδο της παρερχομένης παιδείας
10. Θα πρέπει να διασφαλίσει τα επαγγελματικά δικαιώματα όλων των αποφοίτων των αναγνωρισμένων σχολών αναδρομικά
11. Θα αποδείξει την υποκρισία που χαρακτηρίζει κάποιες συγκεκριμένες κοινωνικές δυνάμεις που αντιτίθονται στα μη κρατικά, μη κερδοσκοπικά πανεπιστήμια, ενώ οι ίδιοι και τα παιδιά τους είναι απόφοιτοι των καλύτερων ιδιωτικών σχολείων και πανεπιστημίων του εξωτερικού...
ΕΝΩΣΤΕ ΤΙΣ ΦΩΝΕΣ ΣΑΣ ΜΑΖΙ ΜΑΣ!
ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ Η ΥΠΟΚΙΝΟΥΜΕΝΗ ΟΠΙΣΘΟΔΡΟΜΙΣΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ!
ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ Η ΕΠΙΒΟΛΗ ΤΩΝ 300 ΣΤΟΥΣ 15.000!
ΑΣ ΔΩΣΟΥΜΕ ΤΕΛΟΣ ΣΤΗΝ ΑΣΥΔΟΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΑΖΟΝΕΙΑ ΤΩΝ ΜΕΙΟΨΗΦΟΥΝΤΩΝ ΒΑΝΔΑΛΙΣΤΩΝ!
o νόμος μιλάει για μη-κερδοσκοπικά ιδιωτικά πανεπιστήμια;
Λέει για μη-κερδοσκοπικά, μη-κρατικά. Πιθανώς και μη-πανεπιστήμια. Γενικά απίστευτο κείμενο, αν σου φαίνονται αρλούμπες όσα γράφονται στο θρεντ και δε γελάς με αυτό:
τότε κάτι πάει στραβά.Quote:
3. Αντί να διευρύνει το κοινωνικό χάσμα θα το συρρικνώσει, καθώς αρκετοί πολίτες θα βρίσκονται σε θέση να σπουδάσουν, ανεξαρτήτως των επιδόσεων τους στις αναχρονιστικές εθνικές εξετάσεις, το αντικείμενο που επιθυμούν
BTW αυτό:
θα ήταν αρκετά πιο εύστοχο αν μίλαγε για 166 και 40.000, όπου 166 η κυβέρνηση και 40.000 οι φοιτητές κι εκπαιδευτικοί που έτρωγαν της χρονιάς τους έξω από τη βουλή την ώρα ψήφισης του νέου νόμου πλαίσιο που καλούμαστε να καταπιούμε =]Quote:
ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ Η ΕΠΙΒΟΛΗ ΤΩΝ 300 ΣΤΟΥΣ 15.000!
ωραίο κείμενο, Αλογοσκούφης είναι;
ειδικά το πρώτο που κάνεις quote δε μου φαίνεται καθόλου γελοίο, αντιθέτως.
γιατί ναναι γελοίο αυτό κιε όχι το να διαβάζεις μια φορά στη ζωή σου, παπαγαλία κιόλας κιε αν δεν είσαι τυχερός αυτή τη 1 (άντε 2-3, πόσες φορές δίνεις πανελληνίες;) δεν ακολουθείς (σπουδαστικά κ λογικά επαγγελματικά μετά) αυτό που θες. μ;
περιμένω όμως μια απάντηση τεκμηριωμένη. ποιος εννοείς "λέει", το κειμενάκι που βρήκα ή ο νόμος;
πολλά λέμε γενικότερα το θέμα είναι τελικά αυτή η μικρή λεπτομέρεια.
κιεγώ δαπίτης, μη σου πω κιε πασόκος. :moutza:Quote:
Originally Posted by Ubu Roi
το περίμενα το καθυστερημένο πολιτικοreplay, απάντα αν κσέρεις.
giati isws afto pou esu apokaleis papagalia,upovivazwntas thn ikanothta mas na perasoume sto panepisthmio,apodeiknuei an eisai ikanos h oxi na pas sto panepisthmio
Χρειάζεται δηλαδή να εξηγήσω γιατί δε "θα συρρικνωθεί το κοινωνικό χάσμα, καθώς αρκετοί πολίτες θα βρίσκονται σε θέση να σπουδάσουν, ανεξαρτήτως των επιδόσεων τους στις αναχρονιστικές εθνικές εξετάσεις, το αντικείμενο που επιθυμούν"; Δηλαδή όλοι έχουν την ίδια οικονομική άνεση να σπουδάσουν σε ιδιωτ- σόρρι, "μη-κρατικά" πανεπιστήμια; Δηλαδή δεν πληρώνουμε ούτως ή άλλως πανεπιστημιακού επιπέδου μέσω της φορολόγησης; Τότε γιατί να δώσουμε κι άλλα στους ιδιώτες και να μην αυξηθούν οι θέσεις στα ήδη υπάρχοντα πανεπιστήμια, με την προοπτική της ελεύθερης πρόσβασης; Δηλαδή έλεος, λέει ο άλλος ότι είναι καλό που δε θα χάνεται συνάλλαγμα, λες και ο τύπος που θα ιδρύσει τη σχολή θα του τα αγοράζει καραμέλες ξέρω γω.Quote:
Originally Posted by VirusXI
BTW ούτε καν Αλογοσκούφης το κείμενο, το λιγότερο Κόκκαλης.
@ Boris-san: ε όχι ρε φίλε, αν θέλω να περάσω γραφιστική χέστηκα για τα όσα άσχετα μαθήματα πρέπει να διαβάσω, ας διδακτώ ιστορία τέχνης κ ας εξεταστώ.
που το παράλογο;
τέσπα, μια ερώτηση έκανα για να δω αν θα αλλάξει η άποψη μου πάνω στο θέμα.
(και να δω σε πολύ γενικό πλαίσιο αν μπορώ να συνεχίσω τις σπουδές μου αν θέλω)
φάντομ, μπορεί κιε να συμφωνώ σε πολλά ή σε όλα με αυτά που λες. συνεχίζει η λεπτομέρεια όμως να καθορίζει τα πάντα όλων αυτών των απόψεων.
δεν υφίσταται "νόμος". αν μιλάς για το νόμο-πλαίσιο αυτός αφορά τα δημόσια ιδρύματα και όχι τα ιδιωτικά.
όσον αφορά τα ιδιωτικά, η κυβέρνηση ήθελε να καταργήση το άρθρο 16 του συντάγματος που απαγορεύει ρητά την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων. πήρε καυλί όμως και τώρα πάει να παρακάμψει το σύνταγμα και μιλάει για "διασταλτικές ερμηνείες του άρθρου 16".
το ότι μου λένε ότι θα 'ναι μη κερδοσκοπικά το ακούω βερεσέ, ευφημισμοί βρίσκονται πολλοί και εύκολα. οι επιχειρηματίες έχουν ένα κίνητρο, το κέρδος, και η τελευταία κυβέρνηση που θα με πείσει για το αντίθετο είναι η παρούσα.
αλλά και αυτό στα παπάρια μου, δεν είναι μόνο τα δίδακτρα το ζήτημα, αλλά και το επίπεδο σπουδών που θα παρέχεται και θα παρέχει ένα πτυχίο πανεπιστημιακού επιπέδου. το ότι κάθε ΙΕΚ ΚΕΣ ΚΕΚ και δε συμμαζεύεται θα εξισωθεί με πτυχία ΑΕΙ είναι κακό πράμα και εγώ δεν το θέλω, όχι από μια συντεχνιακή σκοπία του μας παίρνουν οι ΚΕΣατζίδες τις δουλείες αλλά επειδή η εκπαίδευση θα ισοπεδωθεί στο επίπεδο του να μαθαίνουμε τρεις πρακτικές εφαρμογούλες που χρειάζονται οι επιχειρήσεις και θα παίρνουμε πτυχίο. φυσικά αυτό δεν αφορά μόνο τα ΚΕΣ και τα ΙΕΚ αλλά θα λειτουργήσει ως μοχλός επιχειριματικοποίησης και των δημόσιων, και εδώ έρχεται ο νόμος-πλαίσιο που ανοίγει παράθυρα για τις επιειρήσεις να βάλουν χέρι στις δημόσιες σχολές.
έτσι λοιπόν πλέον η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν θα παράγει επιστήμονες αλλά ημιμαθείς υπαλλήλους, χωρίς συνολική γνώση του αντικειμένου τους και χωρίς επαγγελματικά και εργασιακά δικαιώματα. εκμεταλλεύσιμους, αναλώσιμους, ευαντικατάστατους.
και εδώ έρχεται αυτό που είπα πιο πάνω περί κατάργησης της πολυδιάσπασης της παιδείας.
βέβαια όλα αυτά έχουν αναλυθεί διακόσες χιλιάδες φορές αλλά τι σημασία έχει, μπορούμε πάντα να ποστάρουμε ένα κείμενο ενός φασίστα ώστε να τα συζητήσουμε από την αρχή.
Κανένα παράλογο, συμφωνώ απολύτως. Γιατί να μην αλλάξει το σύστημα εισαγωγής και να μπορούν να κάνουν το ίδιο όλοι όσοι θέλουν να σπουδάσουν γραφιστική χωρίς να νοιάζονται για τα άσχετα μαθήματα, αλλά δεν έχουν τη δυνατότητα να πληρώσουν ιδιωτική σχολή (που, ξαναλέω, έχουν ήδη πληρώσει για την εκπαίδευσή τους); ΙΜΟ η όλη φάση είναι έτσι εξαρχής για να οδηγηθεί ο κόσμος στα ιδιωτικά.Quote:
Originally Posted by VirusXI
Ποια λεπτομέρεια, διευκρίνισε.
για την ποιότητα κτλ τα χουμε κσαναπεί παλιότερα. όσο κ για το οποιοδήποτε κωλόχαρτο-πτυχίο και την (μηδενική για εμένα) αξία του.
επίσης η κάθε συνομωσιολογία του κάθε κομματοτέτοιου-πρόβατου (είτε των μεν είτε τον δε) επίσης δεν με ενδιαφέρει εμένα, αυτό που με ενδιαφέρει να κσέρω το είπα στο προηγούμενο ποστ.
φάντομ: συμφωνώ να αλλάξει. τα πάντα πρέπει να αλλάξουν. όπως κιε να αποκομματοποιηθεί η παιδεία επιτέλους, αλλά δε θα γίνει ποτέ αυτό. η λεπτομέρεια είναι η ερώτηση που κάνω κ κσανακάνω, μη-κερδοσκοπικά ή όχι.
ευχαριστώ, γεια σας απεδώ.
λολζ, δεν είναι συνομωσιολογία, είναι ο διακηρυγμένος στόχος της ΕΕ και της κυβέρνησης.
Ε λολ, ωραία, μη-κερδοσκοπικά. Πες μου ένα παράδειγμα.Quote:
Originally Posted by VirusXI
Το Σύνταγμα και ο νόμος επιτρέπουν την λειτουργία Πανεπιστημίων μόνο ως Νομικά Πρόσωπα Δημόσιου Δικαίου. Τα περί μη κερδοσκοπικών ιδιωτικών είναι συζήτηση που ξεκίνησε από την αναθεώρηση του άρθρου 16, το ισχύον εθνικό δίκαιο δεν επιτρέπει την λειτουργία τους.Quote:
Originally Posted by VirusXI
